Основными трудовыми функциями учителя-логопеда являются: 2.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики...

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся класса коррекции с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования. Педагогическое со...

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования....

диагностика, профилактика и коррекция нарушений устной и письменной речи, помогать детям успешно усваивать учебную программу и развивать мышление, память и внимание через индивидуальные, групповые зан...

Предупреждение и коррекция речевых проблем у обучающихся...

Разработка и адаптация учебных программ в соответствии с потребностями и возможностями учащихся. Подбор и комплектация групп по возрасту, уровню и интересам. Планирование и проведение занятий с исполь...

Проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников Определять тип образовательной программы и (или) вариант оказания логопе...

Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности нарушения развития. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенны...

Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности нарушения развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Проведение групповых и инди...

включать работу по коррекции недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями, в том числе находящихся в специальных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья. Так...

Планировать свою работу в соответствии с особыми образовательными потребностями дошкеольников. Вести документацию. Адаптировать образовательные средства под возможности ребенка....

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образователь...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совме...

Проведение комплексной диагностики речевого развития и выявление нарушений: формирование речевого анамнеза, тестирование артикуляции, фонемного восприятия, лексико-грамматического строя. Разработка и ...

Коррекционно-развивающая работа, работа с коррекцией звукопроизношения, коррекция письменной речи, ведение документации...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных...

Разработка,корректировка,реализациясодержанияадаптированныхобразовательныхпрограмм,программлогопедической помощи на разных уровнях образования дляо бучающихся с нарушениями речи Организация специально...

Основные обязанности учителя-логопеда (в ДОУ и школе): Диагностическая работа: Обследование детей, выявление нарушений устной и письменной речи (в школе), определение структуры дефекта и составление р...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...