Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образоват...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Реализация педаг...

проводить диагностику речевых нарушений, разработку и проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий, развитие речи и мышления детей, консультации для родителей и педагогов, а также веден...

Согласно должностной инструкции учителя-логопеда. Работа в рамках трудовой функции организация деятельности лиц с тяжелыми нарушениями речи по освоению образовательных программ, адаптированных для их ...

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка у...

- Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии обучающихся, имеющих нарушения в развитии; - Осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степень ...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образова...

Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи....