обученияе, воспитание, коррекцичя нарушений развития и социальной адаптации детей с нарушениями речи; коррекция недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями. речи....

Постановка, автоматизация звуков, определение направления коррекционной работы, подготовка документов для комиссий....

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совме...

в соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи на разных уровня...

1. разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; 2. проведе...

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе. В том числе: организация и проведение логопедической диагностики с целью своевременного...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образова...

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника.Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащих...

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся; обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта (диагностик...

прoводить индивидуaльные занятия с детьми c рeчевыми нapушeниями...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...

Реализация воспитательной деятельности, направленная на формирование и развитие личности ребенка, осуществление деятельности, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у восп...

Выявляет, ведет учет (районный банк данных) детей дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и (или) нарушениями поведения. Проводит психолого-педагогическое изучение, диа...

Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми для коррекции речевых нарушений. Разработка и реализация программ обучения и воспитания детей с учетом их индивидуальных особенностей. Взаимодейс...

Обследование воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них дефекта. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии, восстановлению на...

Основными направлениями деятельности учителя-логопеда являются: 2.1. осуществление деятельности по коррекции нарушений в развитии речи обучающихся, препятствующих усвоению программы обучения; 2.2. опр...

Проводить логопедическое обследование воспитанников для определения уровня речевого развития, специфических речевых нарушений и структуры дефекта. Создавать группы для занятий с учётом психофизическог...

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи составляет пл...

это специалист, который диагностирует речевые нарушения и организует образовательный процесс в соответствии с возрастом и речевыми возможностями каждого ребёнка. Также он проводит информационно-просве...