Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у о...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...

Учитель начальных классов должен демонстрировать знание предмета и программы обучения, уметь планировать, проводить уроки, анализировать их эффективность, уметь объективно оценивать знания учеников, и...