Вакансия: Социальный педагог
Зарплата: 20 000 - 30 000 руб.
Форма занятости: Полная занятость
Метод работы: Неполный рабочий день
Задачи: 3.1. В рамках трудовой функции планирования мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации:
· разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;
· анализ ситуаций жизнедеятельности школьников;
· проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта;
· разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;
· разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;
· планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;
· осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся;
· изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни;
· выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.
· выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения;
· осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональной подготовки классных руководителей и воспитателей групп продленного дня в вопросах социальной адаптации учащихся;
· определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, а также способов решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
3.2. В рамках трудовой функции организации социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации:
· организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования;
· реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у учащихся социальной компетентности и позитивного социального опыта;
· организация социально-педагогической поддержки детей в трудной жизненной ситуации;
· профилактическая работа с детьми группы социального риска;
· организация социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения;
· обеспечение досуговой занятости учащихся лицея;
· организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся;
· выступление в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;
· проведение анализа личностных проблем школьников с целью оказания им своевременной социальной помощи и необходимой поддержки, а также перспективных возможностей общеобразовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде;
· осуществление координации совместной деятельности отдельных участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, взаимодействия деятельности сотрудников общеобразовательного учреждения и привлекаемых представителей других организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.
3.3. В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения социально-педагогической поддержки обучающихся:
· разработка нормативных документов, предназначенных для участников школьных проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся;
· разработка отдельных фрагментов программы развития общеобразовательного учреждения и других стратегических документов;
· разработка методических материалов для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся;
· разработка методических материалов для консультирования обучающихся по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям;
· осуществление методического сопровождения деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности;
· организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-педагогической поддержке детей;
· организация и методическое обеспечение контроля результатов деятельности по социально-педагогической поддержке школьников;
· осуществление руководства деятельностью воспитателей групп продленного дня и классных руководителей по социальной адаптации учащихся, создания и установления гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;
· осуществление контроля реализации проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, ресурсного обеспечения школьных проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, выполнения принятых решений в области социальной адаптации, последующей социальной адаптации выпускников общеобразовательного учреждения;
· проведение консультаций с родителями (законными представителями) учащихся, воспитателями групп продленного дня и классными руководителями по вопросам социальной адаптации учащихся, а также с лицами, привлеченными к сотрудничеству с общеобразовательным учреждением, по вопросам социальной адаптации учащихся.
3.4. Социальный педагог лицея принимает активное участие:
· в организации самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской;
· в проведении работы по трудоустройству, патронажу, обеспечению жильем, пособиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг учащихся из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
· в работе педагогических и методических советов, а также в других формах методической работы;
· в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, которые предусмотрены образовательной программой.
3.5. Социальный педагог лицея:
· использует в своей профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологий, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;
· проводит обсуждения с учащимися актуальных событий современности;
· принимает меры по социальной защите и помощи, реализации прав и свобод каждого ребенка в лицее;
· соблюдает инструкции по охране труда при выполнении работ, при работе с персональным компьютером и оргтехникой, требования пожарной безопасности;
· организовывает и координирует совместную работу педагогов, родителей (или законных представителей) учащихся, специалистов социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, благотворительных организаций и других лиц,
направленную на оказание помощи учащимся, которые:
- нуждаются в опеке и попечительстве; - имеют ограниченные физические возможности; - обладают девиантным поведением; - попали в неблагоприятные или экстремальные ситуации.
Образование:
Высшее
