Вакансия: Дефектолог/ Логопед-дефектолог
Зарплата: 31 200 - 35 000 руб.
Форма занятости:
Метод работы:
Неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
Задачи: Проводить первичное и динамическое обследование речи и познавательных функций: звукопроизношение, фонематический слух, лексика, грамматика, связная речь, слоговая структура, а также когнитивные предпосылки речи (внимание, память, зрительно‑пространственные функции). Формулировать логопедическое заключение в рамках своей компетенции (например, ФФН, ОНР, дизартрия, ринолалия) и фиксировать данные в речевой карте/протоколе. Выявлять структуру и степень выраженности нарушений развития (в т. ч. при ЗПР, РАС, интеллектуальных нарушениях) и определять зону ближайшего развития. Участвовать в работе психолого‑педагогического консилиума (ППк), готовить заключения и рекомендации для ПМПК. Проводить индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции звукопроизношения (постановка, автоматизация, дифференциация звуков). Развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза это критично для профилактики дисграфии и дислексии. Формировать лексико‑грамматический строй речи, связную речь, расширять словарь, отрабатывать словоизменение и словообразование. Работать над просодикой (темп, ритм, интонация) и речевым дыханием. При наличии показаний и в рамках санитарных правил применять артикуляционную гимнастику, логопедический массаж, зондовые техники (с соблюдением правил стерилизации и при наличии согласия родителей). Корректировать познавательные функции: зрительное и слуховое внимание, память, пространственные представления, зрительно‑моторную координацию. Формировать базовые учебные действия и навыки самоконтроля, помогать осваивать адаптированные образовательные программы (АООП). Подбирать и адаптировать дидактические материалы под уровень развития ребёнка, использовать методы сенсорной интеграции, визуальной поддержки (пиктограммы, карточки PECS) при работе с детьми с РАС, тяжёлыми нарушениями развития. Организовывать занятия с учётом особенностей детей с разными нозологиями (ЗПР, нарушения слуха/зрения, интеллектуальные нарушения). Разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ), рабочие программы и планы занятий, календарно‑тематическое планирование. Вести документацию: речевые карты, протоколы обследований, журналы учёта занятий, отчёты о динамике, индивидуальные листы коррекционной работы. Планировать и проводить профилактическую работу: скрининги в группах/классах, рекомендации воспитателям и учителям по адаптации заданий, подбор щадящего режима нагрузки. Взаимодействовать со смежными специалистами: психологом, учителем, тьютором, социальным педагогом; участвовать в заседаниях ППк, методических объединениях. Консультировать родителей по вопросам речевого и познавательного развития, обучать приёмам домашних занятий, давать рекомендации по речевому режиму. Консультировать педагогов: как подавать инструкции ребёнку с речевыми трудностями, как адаптировать задания, как поддерживать коммуникацию.
Образование:
Высшее образование — бакалавриат
Контакты:
Для просмотра контактов необходимо авторизоваться на сайте.
Войти
