Новые вакансии в Красноярский край работы вахтовым методом, удаленно, работа учитель географии для женщин, подработка. Куда можно устроиться учителем географии, где нормально платят 2023?
Более 19 вакансий работа вахтой по професии учитель географии.
Ищете работу вахтой ? По статистике запросов - это самый популярный формат работы с отличным заработком. Ищите вакансии вахты от прямых работодателей в нашей базе данных!
Сколько получает учитель географии в Красноярский край?
Должностные обязанности учитель географии
Хотите знать о новых вакансиях УЧИТЕЛЕМ ГЕОГРАФИИ? Подпишитесь на обновления и узнайте первым!
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Организация публич...
Проводит учебные занятия по географии, включая подготовку к урокам, разработку материалов и методических пособий, Участвует в педагогических советах и семинарах, а также в работе методических объедине...
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: ˗ осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных гос...
В соответствии с профстандартом Педагога...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образова...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образова...
-осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализаци...
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совм...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образова...
Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение всоответствии с требованиями ФГОС, включая цифровые образовательные ресурсы.3.3.Обеспечивать соответствие учебных программ по предметам...
Учитель географии (ведение предмета в 5-11 классах). Осуществляет обучение и воспитание учеников, с учетом специфики предмета. Проводит уроки и другие занятия в соответствии с должностной инстр...
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, проводит уроки и другие занятия в со...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образова...
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации,...
Воспитание, обучение учащихся 5-11 классов. Планирует и организует учебный процесс, разрабатывает рабочую программу по предмету, занимается обучением и воспитанием обучающихся, контрольно-оценочная де...
Обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами; проведение занятий с использованием разнообра...
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;разрабатывает и ре...
Проводит учебные занятия с учениками ...
обучение учащихся 5-11 классов в соответствии с требования ФГОС; выполнение в полном объёме учебного плана и графика учебного процесса; подготовка к ГИА и ЕГЭ; внеурочная деятельность в рамках ФГОС; ...
