2.1. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе. 2.2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают ус...

Обследование учащихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. 13 Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. 13 Составление п...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближай...

организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных обра...

Согласно должностной инструкции...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовател...

Помощь детям в восстановлении речевой функции, устранение дефектов в произношении....

реализация программы направленной на предупреждение, компенсацию и коррекцию. Практическое использование в работе с детьми апробированных коррекционных методов по исправлению отклонений в развитии и в...

осуществлять качественную социально-педагогическую диагностику уровня психофизического развития каждого ребенка с использованием современных методик; реализацию индивидуальных программ для оказания эф...

1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3. Сос...

- Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет. - Комплектует группу для занятий с учетом рече...