Разработка, корректировка и реализация адаптированных образовательных программ для обучающихся с нарушениями речи. Создание специальных условий включения обучающихся с нарушениями речи в образовательн...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совме...

Проведение с детьми коррекционно-развивающей работы.Участвует в педагогическом процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в речевом развитии детей. Оказывает информац...

В своей профессиональной деятельности учитель-логопед стремится к выполнению задач, стоящих перед образовательным учреждением (далее ОУ), и руководствуется Уставом образовательного учреждения и его ло...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики...

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояни...

Осуществляеть деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Анализировать документы лиц с нарушениями речи. Провод...

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Обследование детей для определения структуры и степени речевых нарушений. Создание групп д...

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной де...

выявление речевых нарушений и их причин; подбор методов исправления; устранение дефекта или уменьшение его проявлений; постановка произношения звуков, связной речи; работа в группах и индивидуальная; ...

В своей профессиональной деятельности учитель-логопед стремится к выполнению задач, стоящих перед образовательным учреждением (далее ОУ), и руководствуется Уставом образовательного учреждения и его ло...

1. Диагностика речевого развития. 2. Коррекционная работа. 3. Профилактика речевых нарушений. 4. Проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми. 5. Взаимодействие с педагогами и родителями....

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Обследование детей для определения структуры и степени речевых нарушений. Создание групп д...

выявление речевых нарушений и их причин; подбор методов исправления; устранение дефекта или уменьшение его проявлений; постановка произношения звуков, связной речи; работа в группах и индивидуальная; ...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики...

Диагностика. Изучение речи дошкольников. Коррекция, исправление дефектов речи. Развитие речевого аппарата. Методическая работа. Разработка коррекционно-развивающих программ, диогностических инструмент...

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной де...

Оказание услуг детям раннего возраста и их семьям....

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического конси...

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителям...