1. Проведение обследования состояния устной и письменной речи обучающихся (детей). 2. Применение специальных методик и технологий для исправления дефектов речи 3. Подготовка методической документации ...

1. Обследует учащихся (воспитанников), определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии...

Организация специальных условий образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи, педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательны...

коррекция речи учащихся и профилактику речевых нарушений...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совме...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики...

Поводить логопедическое обследование обучающихся, оказывать специализированную логопедическую помощь, разрабатывать индивидуальные программы,организовывать логокоррекционную работу, консультировать вс...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии. Ведет необходимую документацию....

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у учащихся, которые мешают усвоению программы обучения. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и лог...

обследовать учащихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Составлять план направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической ...

2.2.11. осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся; 2.2.12. определять факторы, препятствующие развитию л...

1.Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение...

Учитель-логопед, осуществляет обследование учащихся, проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков, восстановлению нарушенных функций устной и письменной речи, консультирует п...

Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у обучающихся....

1.Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. 2.Педагогическое сопровождение ...

Разработка, корректировка и реализация адаптированных образовательных программ, проведение логопедических занятий и уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовател...

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайш...

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития...

1. осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС. 2. проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагог...