Организация воспитательного процесса, внеурочной и досуговой работы с детьми...

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Выбор программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовате...

Основными направлениями деятельности педагога-организатора являются: 2.1. Развитие личности, талантов и способностей обучающихся (воспитанников); 2.2. Формирование общей культуры обучающихся (воспитан...

1. Организовывать вечера, праздники, поддерживать социально значимые инициативы студентов в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. 2. Привлекать к работе со студентами работников учреждени...

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих р...

организовывать и проводить торжественные мероприятий, образовательных событий, праздников для обучающихся и вместе с обучающимися, ​взаимодействовать с педагогическим коллективом для реализации програ...

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы...

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формирует общую культуру обучающихся. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в лицее, создает усло...

1. Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения вобласти педагогической и психологической наук, а также современных информационныхтехнологий и методов обучения. 2. Обозн...

Планирует массовые досуговые мероприятия; разрабатывает сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок; осуществляет документационное обеспечение проведения до...

К основным трудовым функциям педагога-организатора техникума относятся: 2.1. Организационно-педагогическое обеспечение участие в проектирования и реализации программ воспитания. 2.2. Организация работ...

Организация досугово-развивающей, социально-значимой деятельности, обеспечивающей интеллектуальное и духовно-нравственное воспитание обучающихся....

Основными направлениями деятельности педагога-организатора являются: развитие личности, талантов и способностей обучающихся (воспитанников); формирование общей культуры обучающихся (воспитанников); ор...

Планирует, организовывает и проводит массовые досуговые мероприятия, разрабатывает сценарии, проводит репетиции,организовывает подготовку и размещение рекламных материалов, проводит презентации образо...

Разработка и реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному. Орга...

осуществляет разработку программ внеурочной (досуговой) деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекульт...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образователь...

Организация и проведение мероприятий, праздников, разработка положений, сценариев, профориентационная работа....

- Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. - Изучает возрастные и психологические особенности, инте...

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры воспитанников, расширению общей сферы в их воспитании. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает...