Ищете работу в МАОУ ГИМНАЗИЯ № 5 в Краснокамск? Изучите самые свежие варианты работы. Обратите на уровень заработной платы, требования и города размещения.
Средняя зарплата в МАОУ "ГИМНАЗИЯ № 5" в КРАСНОКАМСКЕ в 2025 году составляет 22 440 руб. (в 2024 составляла 25 000 руб.)
Хотите знать о новых вакансиях в МАОУ "ГИМНАЗИЯ № 5"?
Подпишитесь на обновления в Telegram или по email — и узнайте первым!
Педагогическая деятельность по реализации программ...
Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебной работе являются: 2.1. организация учебного процесса в учреждении, руководство им и контроль за развитием этого процесса; 2.2. мето...
Обеспечивает сопровождение инвалида, лица с ОВЗ в структурном подразделении; Оказывает техническую помощь в части передвижения по структурному подразделению, получения информации и ориентации; Оказыва...
· Общепедагогическая функция. Обучение; · Воспитательная дея...
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ...
Воспитательная, педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях начального общего, основного общего, среднего общего образования...
Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования....
Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями речи....
Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования...
Основными направлениями деятельности учителя являются: · Общепедаго...
организует активный отдых воспитанников, проводит физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера....
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ...
