Основным направлениям деятельности уборщика служебных помещений является поддержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне требований действующих СанПин. Удаляет пыль с мебели, ковро...

Организация учебно-воспитательного процесса во внеурочной деятельности с обучающимися и руководство им и др....

Координирует работу преподавателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. Обесп...

Руководит работой по хозяйственному обслуживанию школы. Проверяет и организовывает сопровождение эксплуатации и техническое обслуживание оборудования, инженерных сетей и систем жизнеобеспечения. Прове...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта, комплектуе...

Способствует созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся  во время коррекционно-образовател...

Осуществляет защиту прав и свобод несовершеннолетних обучающихся,  психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения, консультативную помощь всем ...

Планирует и организовывает процесс разработки и реализации программы  информатизации учреждения.   Производит наладку элементов и блоков электронных вычислительных машин, радиоэлектронн...

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояни...

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образователь...

Основными направлениями деятельности учителя-логопеда являются: 2.1. осуществление деятельности по коррекции нарушений в развитии речи обучающихся, препятствующих усвоению программы обучения; 2.2. опр...